Taxonomia de Bloom e a criação de objetivos de aprendizado são conceitos fundamentais na educação e no desenvolvimento de Programa de Desenvolvimento de Carreira (PDC). A taxonomia de Bloom é um modelo educacional que ajuda a organizar e classificar objetivos de aprendizado de acordo com o nível de complexities. No contexto de objectifs de aprendizado, a taxonomia de Bloom é extremamente útil para criar objetivos claros, mensuráveis e alinhados com o conteúdo a ser ensinado.
Ao utilizarmos a taxonomia de Bloom para criar objetivos de aprendizado, podemos desenvolvê- los de forma hierárquica, a partir do mais simples ao mais complexo. Assim, podemos certificar- se de que nossos objetivos são desafiadores o suficiente para estimular o aprendizado, mas não tão complexos que se tornem inacessíveis para os alunos.
Entendendo a Taxonomia de Bloom
A taxonomia de Bloom é um modelo educacional que foi desenvolvido pelo psicólogo Benjamin Bloom e seus colegas em 1956. A taxonomia de Bloom original consiste em seis níveis, que organizam os objetivos de aprendizado em ordem crescente de complexidade: conhecer, compreender, aplicar, analisar, avaliar e criar.
Mais recentemente, a taxonomia de Bloom foi revisada e atualizada, resultando na taxonomia de Bloom revisto (ou taxonomia de revisto Bloom). Esta versão atualizada da taxonomia de Bloom consiste em cinco níveis: lembra, compreende, aplica, analisa, avalia e cria. Esta versão revisada da taxonomia de Bloom é considerada mais flexível e adaptável às exigências do ensino moderno.
Conhecer e Lembrar
O nível "conhecer" (ou "lembrar") é o nível mais baixo da taxonomia de Bloom. No nível "conhecer", o objetivo é que os alunos recordem e reconheçam fatos, conceitos eprincípios básicos. Este nível de objetivo é frequentemente utilizado em situações de ensino onde a memorização é necessária, como no aprendizado de datas, nomes e definições.
Por exemplo, em um PDC para profissionais de marketing, um objetivo de aprendizado no nível "lembrar" pode ser "Identificar as diferença entre SEO e SEM". Neste objetivo, os alunos são incentivados a memorizar e reconhecer as principais características que distinguem SEO de SEM.
Aplicar
O nível "aplicar" é um nível intermediário da taxonomia de Bloom. No nível "aplicar", o objetivo é que os alunos utilizem informações e estratégias em novas situações. Neste nível, os alunos são incentivados a utilizar os seus conhecimentos para realizar tarefas práticas e resolver problemas.
Um objetivo de aprendizado em um PDC para profissionais de marketing focusing no nível "aplicar" pode ser "Aplicar estratégias de SEO em um website". Neste objetivo, os alunos são incentivados a utilizar seus conhecimentos sobre SEO para otimizar um website proveitoso.
Criando Objetivos de Aprendizado com a Taxonomia de Bloom
Criar objetivos de aprendizado alinhados com a taxonomia de Bloom pode ser um desafio, mas é uma tarefa crucial para garantir o sucesso do PDC. Para céu, é importante audit rio objetivo de aprendizado cuidadosamente para garantir que esteja de acordo com os níveis da taxonomia de Bloom.
Outra dica importante é estar atento ao uso de verbos apropriados em seus objetivos de aprendizado. Cada nível da taxonomia de Bloom é associado a um conjunto específico de verbos. Ao escolher os verbos corretos, podemos garantir que os objetivos de aprendizado estão alinhados com os níveis adequados da taxonomia de Bloom.
Verbos e Níveis da Taxonomia de Bloom
Para criar objetivos de aprendizado alinhados com a taxonomia de Bloom, é importante escolher os verbos adequados que correspondam ao nível de dificuldade pretendido. Os verbos mais comuns utilizados em cada nível da taxonomia de Bloom são:
| Nível da Taxonomia de Bloom | Verbos |
|---|---|
| Lembrar | lembrar, conhecer, catar, recordar, identificar |
| Compreender | compreender, interpretar, explicar, resumir |
| Aplicar | aplicar, executar, usar, escolher |
| Analisar | analisar, comparar, contrastar, critico |
| Avaliar | avaliar, julgar, criticar, defender |
| Criar | criar, fazer, projetar, compor |
Ao escolher os verbos corretos, podemos garantir que os objetivos de aprendizado estejam claramente definidos e alinhados com os níveis adequados da taxonomia de Bloom. Ao fazer isso, podemos criar um PDC suceda